jueves, 22 de enero de 2015

Universidad Liceo Cervantino



Formar integralmente líderes emprendedores
comprometidos con su entorno.

FINES:
• Ofrecer alternativas educativas y de formación profesional que satisfagan las necesidades del entorno.
• Fortalecer la eficiencia educativa a través de una planta de catedráticos con alto grado de compromiso institucional, que aporten sus capacidades en beneficio de la formación de alumnos promotores de cambio.
• Vincular a la institución con el entorno a través de acciones con compromiso social. • Ofrecer a los alumnos y al personal durante su estancia en la institución, los espacios adecuados para el desempeño de sus actividades.
• Lograr la excelencia a través de actividades académicas y de investigación.
• Lograr el desarrollo pleno de nuestros alumnos y catedráticos mediante la formación en los valores morales, religiosos, sociales y culturales.
• Sensibilizar al estudiante ante la problemática social de su comunidad.
• Desarrollar en los alumnos el espíritu de solidaridad hacia sus semejantes por medio de trabajo individual y de grupo para lograr un desarrollo integral en el proceso regional, estatal y nacional.
• Promover el respeto a la libertad y a los derechos humanos.
• Encauzar a los alumnos en el conocimiento y la disertación de los problemas nacionales de México.
• Colaborar y proponer la interdisciplinariedad con otras instituciones de educación superior.


En el año 2020 seremos una universidad con enseñanza internacional, que anticipe las demandas del mercado laboral, reconocida por la formación de profesionistas con ética, líderes con espíritu de servicio, talentosos, creativos y emprendedores, mediante tecnología e infraestructura de vanguardia y modelos educativos flexibles e innovadores.

Universidad Liceo Cervantino




Son los valores en los que se fundamenta el quehacer institucional de la Universidad Liceo Cervantino, aplicable a nuestro personal administrativo, docentes y alumnos.

LEALTAD
Es un compromiso profundo con mi persona, la sociedad y los principios institucionales, para cumplir mis funciones, aun en circunstancias cambiantes, procurando el  bienestar con la práctica de valores, colaborando a la mejora de mis compañeros de trabajo, de la institución y de mis empleadores. Desempeñarme con lealtad es evitar ocultar decisiones laborales determinantes cuando sienta terminado mi ciclo dentro de la institución, informando con tiempo pertinente si he obtenido un nuevo empleo y no haciendo uso deshonesto de  información importante de la ULC dentro y fuera de la misma.

CALIDAD
Es la virtud de trabajar de forma responsable, realizando mis actividades bien y a la primera, buscando siempre ser mejor.  Emplear mis competencias para satisfacer las expectativas de mi puesto y evitar la duplicidad de funciones, optimizando tiempo y recursos, con el fin de aumentar la productividad. Un trabajo realizado con calidad es el resultado de un arduo esfuerzo bien encaminado que conlleva a un armónico y productivo trabajo en equipo, apoyado en el correcto flujo de la comunicación, donde cada parte aporta lo propio para el seguimiento de las metas institucionales, aportando así un valor agregado a nuestros usuarios.

DISCIPLINA
Capacidad que debo poseer al pertenecer a la ULC, dotando mi persona de carácter, orden y eficacia para estar en condiciones de  desempeñar ordenada y perseverantemente las actividades diarias para lograr un bien común y ser merecedor de confianza. Respetando las políticas generales de la institución, favoreciendo así el desempeño propio y de los demás. Con la capacidad de controlar mi carácter para conseguir las metas trazadas. Es significativa la manera en que aprecio mi presentación personal, con la formalidad propia de mi rol en la institución.

ESPÍRITU DE SERVICIO
Con este valor ayudo al crecimiento y la preservación de la institución, colaborando para la mejora de la calidad en el servicio. Reflejado al brindar un trato amable, de forma valiente y desinteresada. Mostrando siempre disposición y una sonrisa al realizar mis tareas y al brindar apoyo a mis compañeros, logrando una integración armoniosa de la comunidad universitaria.

RESPONSABILIDAD
Valor que fortalece mi compromiso con la institución al ponerlo en práctica asumiendo las consecuencias de las decisiones o actos realizados de forma consciente, libre e intencionada en el desempeño de mi labor. Trabajando de acuerdo a las políticas de la ULC, actuando con ética, consciente que de mi ardua colaboración depende el correcto funcionamiento de esta universidad.

HONESTIDAD.
Es armonizar las palabras con los hechos, siendo auténtico, real, coherente y objetivo expresando respeto por mi persona y por los demás, actuando con verdad y justicia. Teniendo un comportamiento adecuado, correcto, justo y desinteresado. Ser una persona comprometida con el desarrollo y el progreso de la ULC, con un desempeño honesto, construyendo una institución pacífica, sin desperdicios y con más esplendor, mediante el correcto uso de los recursos materiales y del tiempo que estén a mi cargo y/o servicio.

RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA
Es la actitud con la que debo contar para reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades, ideologías, necesidades y sentimientos de cada uno de los miembros de la comunidad universitaria.  Implica un interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones explícitas que puedan existir para tratarlo de acuerdo a su dignidad. Donde hay respeto reina un ambiente cordial y amable. Es importante manifestar respeto no sólo hacia las personas, sino hacia la institución misma, a las normas de trabajo y a la autoridad. Así como el respeto a la sociedad en general y a la naturaleza.

COMPROMISO
Es la disposición que debo presentar como miembro de la ULC poniendo en juego  mis capacidades para sacar adelante todo aquello que se me ha confiado en mis actividades diarias para el  logro óptimo de los objetivos de la institución, esforzándome por ir más allá de lo que está previsto en mis funciones. Parte de mi compromiso es cuidar el buen nombre de la institución y de su comunidad universitaria, procurando así un ambiente amable. Dejar a un lado la pereza y la comodidad, aplicándome en buscar la actualización de conocimientos, viendo el compromiso como el medio para perfeccionar mi persona a través del servicio a los demás.

SOLIDARIDAD
Es colaborar mutuamente con mi comunidad universitaria, actuando con empatía para brindar la mano a alguien en los ámbitos: estudiantil, laboral, personal y familiar, cuando necesiten o no, mi ayuda. Logrando un alto nivel de integración y estabilidad. Generando un sentimiento de pertenencia que nos impulse a trabajar unidos para logro del bien común y  las metas institucionales.

Unidad 1 Anuncio publicitario


Unidad 1 Concepto de escritura


Unidad 1 Línea del tiempo

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http://www.slideshare.net/Melatocas/3-lnea-del-tiempo

Unidad 1 Cuadro sinóptico


Unidad 1 Boletín, Mapa, Mariposa, Súper héroe y Receta

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Súper héroe
http://www.slideshare.net/Melatocas/8-super-hroe

Mariposa
http://www.slideshare.net/Melatocas/7-mariposa

Mapa conceptual
http://www.slideshare.net/Melatocas/6-mapa-conceptual

Boletín
http://www.slideshare.net/Melatocas/5-boletn

Receta
http://www.slideshare.net/Melatocas/4-receta


Unidad 1 Tabla de preguntas


Unidad 1 Artículo de opinión Ana María K.


Unidad 1 Reflexión


Unidad 1 Articulo de opinión D.C.


13.- Periódicos

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Sociales
http://www.slideshare.net/Melatocas/sociales-43792477

Policía
http://www.slideshare.net/Melatocas/policia-43792536

Internacional
http://www.slideshare.net/Melatocas/noticia-internacional-43792578

Nacional
http://www.slideshare.net/Melatocas/nacional-43792612

Espectáculos
http://www.slideshare.net/Melatocas/espectaculos-43792639

Deportes
http://www.slideshare.net/Melatocas/deportes-43792664


Unidad 1 Secuancia didáctica

Secuencia didáctica
http://www.slideshare.net/Melatocas/14-secuencia-didctica-43792320

miércoles, 21 de enero de 2015

Unidad 2 PREGUNTAS procesos de escritura


Unidad 2 TIPOS DE TEXTO

Descriptivo 



Instructivo 




Unidad 2 HOJAS Cassany



Unidad 2 PREGUNTAS Y CONCLUSIÓN (2)



Unidad 2 MAPA CONCEPTUAL


Unidad 2 PREGUNTAS Y CONCLUSIÓN (1)



Unidad 2 TABLA DE DIFERENCIAS


Unidad 2 Monólogo

¿En serio tengo buena capacidad para escribir?

Sabes, creo que mi capacidad de escribir es mejor que mi capacidad para hablar, me da tiempo de realmente pensar lo que quiero decir, y no sólo lanzar palabras al aire que después me harán pensar, “qué diantres acabo de decir?, eso no tiene sentido”. Por otra parte hay cosas que no tienen el mismo sentido al escribirlo que al hablarlo y esto depende mucho de la acentuación y la puntuación. Claro, porque no es lo mismo decir, “Oye, ¿y Tomás?” a decir “ ¿oye y tomas?”. 

Todos, todos tenemos un lugar en donde nos fluyen las ideas, o ¿no? Por ejemplo, yo puedo estar en la azotea escuchando música durante horas y puede ser que me lleguen algunas ideas…  ó ya memorice una canción en inglés. ¿A quién no le pasa? A ti no, tal vez mi nivel de concentración no es bueno.

Por otra parte, trabajando bajo presión a uno, de una u otra manera le tienen que fluir las ideas, yo por ejemplo tratando de hacer un monólogo.

Unidad 2 VIOLENCIA (Ideas)



Unidad 2 IDEAS ESCONDIDAS


Unidad 2 ESTRATEGIA CUBO/ESTRELLA


Unidad 2 EXPOSICIONES


  • El termómetro de la puntuación 

http://es.slideshare.net/Melatocas/el-termometro-de-la-puntuacin-43767564



  • Niveles de formalidad 

http://es.slideshare.net/Melatocas/niveles-de-formalidad-43767745


  • Nueve ideas para escoger palabras

http://es.slideshare.net/Melatocas/nueve-ideas-para-escoger-palabras-43767813

Unidad 2 CALIGRAMAS (Estrategias de lectura)

Caligramas 
(ESTRATEGIAS DE LECTURAS)


















Unidad 3


Copiar el link y pegar en una ventana nueva para así poder abrir los archivos.

  • Estrategias de lectura Isabel Sole

http://es.slideshare.net/Melatocas/estrategias-de-lectura-43764992



  • Comprensión Lectora, Daniel Cassany Domino

http://es.slideshare.net/Melatocas/domino-completo


  • Reparar la escritura, Daniel Cassany, serpientes y escalera

http://es.slideshare.net/Melatocas/serpientes-y-escaleras-43765018



  • Daniel Cassany, consejos para escribir.

http://es.slideshare.net/Melatocas/oca-daniel-cassany


  • Delia Lerner, Leer y escribir en la escuela

cap.1
http://es.slideshare.net/Melatocas/capitulo-1delialeiner

cap.2
http://es.slideshare.net/Melatocas/cap2-43764679

cap.3
http://es.slideshare.net/Melatocas/leer-y-escribir-en-la-escuela-cap-3-43764698

cap.4
http://es.slideshare.net/Melatocas/es-posible-leer-en-la-escuela-43764695

cap.5
http://es.slideshare.net/Melatocas/capitulo-5-43764664